يسعى منهج … لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مرحلة الروضة إلى:
وقد دُعِّمَت السلسلة بمجموعة من الأناشيد التربوية؛ لتعريف الأطفال الأصوات والعبارات العربية بطريقة ممتعة ومحفزة، إلى جانب تقديم مجموعة من التدريبات المتنوعة بشكل متدرج بما يتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية، مع خَلْق جَوٍّ من المتعة والمرح لجعل التجربة التعليمية مُشوِّقة ومُمْتِعة.
يضم الكتاب خمس وحدات وهي على الترتيب: (مرحبًا – أسرتي – بيتي – جسمي – أدواتي) يتعرف من خلالها المتعلم على أساليب التحية المختلفة وكيفية تقديم النفس، بالإضافة إلى التعرف على أسماء أهم الأشياء في بيئته المحيطة: من أفراد أسرته، ومكونات بيته، وأسماء أعضاء الجسم، وكذلك أسماء الأدوات المدرسية. وتتضمن كل وحدة مجموعة من الأنشطة المتعددة والمختلفة موزعة بين مهارات اللغة العربية؛ الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، ويصل عدد الأنشطة في كل وحدة إلى 24 نشاطًا يجمع بين المواقف التواصلية البسيطة، وتعليم الحروف والأرقام والاستمتاع بالأناشيد التعليمية.